Ganztagsschule wirksam gestalten
Wie lassen sich rechtliche Anforderungen und eine qualitativ gute Gestaltung des Ganztags miteinander verbinden?
Die Ganztagsschule entwickelt sich zunehmend (nicht nur in Niedersachsen) zu einem zentralen Bildungs- und Lebensraum für Kinder und Jugendliche. Damit sie im Schulalltag verlässlich funktioniert und pädagogisch wirksam wird, müssen Unterricht, außerunterrichtliche Angebote, Betreuung und Zusammenarbeit als Gesamtsystem gedacht werden.
Die Fortbildung gibt einen verständlichen und praxisnahen Überblick über die rechtlichen Rahmenbedingungen der Ganztagsschule in Niedersachsen. Im Mittelpunkt stehen die Verantwortung der Schulleitung, unterschiedliche Personal- und Kooperationsmodelle sowie die damit verbundenen Zuständigkeiten und Weisungsrechte. An konkreten Beispielen wird verdeutlicht, welche Gestaltungsmöglichkeiten Schulen (aktuell) haben und welche rechtlichen Grenzen zu beachten sind.
Darüber hinaus richtet sich der Blick auf die pädagogische Qualität des Ganztags: Wie können Angebote so geplant, geleitet und durchgeführt werden, dass sie die Interessen und Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen aufgreifen, Beteiligung ermöglichen und gute Entwicklungs- und Lernerfahrungen fördern? Welche Strukturen benötigt multiprofessionelle Zusammenarbeit, und wie kann Qualitätsentwicklung im Schulalltag verankert werden?
Die Teilnehmenden erhalten Orientierung, Entscheidungshilfen und konkrete Impulse für die rechtlich fundierte Organisation und qualitative Weiterentwicklung des Ganztags an der eigenen Schule.
Zielgruppe
Die Fortbildung richtet sich insbesondere an Schulleitungen, Ganztagskoordinatorinnen und Ganztagskoordinatoren, Lehrkräfte sowie pädagogische Mitarbeitende, die den Ganztag an ihrer Schule organisieren, gestalten oder weiterentwickeln. Auch Mitarbeitende von Ganztagsträgern und Kooperationspartnern sind herzlich willkommen.
André Kolley
Schulleiter der Realschule Syke und zuvor Referent für Ganztagsschulen im Niedersächsischen Kultusministerium. Er bringt langjährige Erfahrung aus Schulverwaltung, Schulleitung und unterschiedlichen Schulformen mit.
Über André Kolley
André Kolley ist Schulleiter der Realschule Syke. Zuvor war er als Referent für Ganztagsschulen im Niedersächsischen Kultusministerium tätig und davor mehrere Jahre in der niedersächsischen Schulverwaltung, unter anderem als Dezernent im Regionalen Landesamt für Schule und Bildung sowie in der Niedersächsischen Landesschulbehörde. Dort beschäftigte er sich intensiv mit den pädagogischen, organisatorischen und rechtlichen Rahmenbedingungen der Ganztagsschule in Niedersachsen.
Aus seiner schulischen Laufbahn bringt André Kolley zudem Erfahrungen aus Grundschule, Förderschule, Hauptschule und Oberschule mit. Heute verbindet er seine Erfahrungen aus Schule, Schulverwaltung und Ministerium mit der aktuellen Perspektive als Schulleiter.